Modelo baseado em ciência e gestão aponta um caminho possível para redes públicas de educação
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Teresina, capital do Piauí, passou a liderar o Indicador Criança Alfabetizada (ICA) 2025 entre as capitais brasileiras. O resultado, divulgado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), aponta que 80,58% das crianças da rede pública estão alfabetizadas conforme a Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
O avanço foi expressivo. Em 2024, o índice de Teresina era de 57,25%, o que representa um salto de 23,33 pontos percentuais em apenas um ano, um dos maiores crescimentos registrados no país no período. O dado evidencia um caso concreto de rápida evolução e coloca a capital piauiense numa posição de protagonismo na alfabetização.
No país, esse avanço ganha ainda mais peso. Em 2025, o Brasil atingiu 66% de crianças alfabetizadas, superando a meta de 64% prevista para o período. Acima dessa média, Teresina se consolida como principal destaque entre as capitais, superando inclusive cidades mais populosas e centrais no tema educacional.
O que o indicador revela sobre a aprendizagem
O Indicador Criança Alfabetizada mede o percentual de estudantes do 2º ano do ensino fundamental da rede pública que atingem o padrão nacional de alfabetização. Esse padrão considera crianças capazes de ler palavras, frases e textos curtos. Além disso, o critério avalia a capacidade dos alunos em localizar informações explícitas e demonstrar habilidades básicas de leitura e escrita, abrangendo competências essenciais para o avanço da aprendizagem ao longo da vida escolar.
O cálculo do indicador é feito a partir de avaliações aplicadas pelos sistemas estaduais, com alinhamento nacional conduzido pelo Inep. O nível considerado adequado corresponde a 743 pontos na escala do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), patamar que indica domínio dessas habilidades ao final do 2º ano.
Em Teresina, o ano do avanço coincide com o momento de retomada da parceria entre a rede municipal de ensino e o Instituto Alfa e Beto (IAB), organização especializada em soluções educacionais baseadas em evidências. O trabalho foi realizado a partir da adoção do Programa Alfa e Beto de Alfabetização. Dados do ICA mostram que municípios atendidos pelo IAB vêm apresentando resultados consistentes acima da média nacional. Em 2023, a média foi de 71,0%, frente a 56,9% do Brasil. Em 2024, os índices chegaram a 76,9%, enquanto o país registrou 59,2%. Já em 2025, esses municípios alcançaram 81,67%, contra 66,0% da média nacional.
Capacitação e treinamento dos professores
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Como o resultado foi alcançado
Segundo a gestão municipal de Teresina, o avanço é resultado de uma decisão de priorizar a alfabetização desde os anos iniciais, com alinhamento entre planejamento, metas e execução. O prefeito de Teresina atribui o desempenho ao investimento na aprendizagem e à valorização dos profissionais da educação, enquanto a Secretaria Municipal destaca a mobilização da rede e a reorganização do trabalho, com atenção constante ao cotidiano das escolas.
Essa diretriz ganhou força técnica com a parceria com o Instituto Alfa e Beto, que apoiou a formação de professores, implementação de materiais estruturados, avaliações de aprendizagem e acompanhamento pedagógico contínuo. O trabalho resultou em melhor gestão educacional e maior organização da rotina escolar, contando com um monitoramento sistemático da aprendizagem, bem como apoio à atuação dos professores em sala de aula.
Com a liderança entre as capitais, Teresina é uma evidência concreta de que políticas bem estruturadas podem produzir resultados em curto prazo.
Aprender no tempo certo muda tudo
Mais do que um bom posicionamento no ranking, o caso contribui para reposicionar o debate sobre alfabetização no Brasil. O resultado aponta que, com coordenação e foco, é possível acelerar a aprendizagem e garantir que mais crianças desenvolvam habilidades básicas de leitura e escrita na idade adequada.
O Instituto Alfa e Beto atua há mais de 20 anos no desenvolvimento de soluções voltadas à alfabetização e à melhoria da aprendizagem na rede pública. Seu modelo reúne formação de professores, materiais estruturados, avaliações e monitoramento contínuo de resultados, com foco na implementação de políticas educacionais baseadas em evidências. Saiba mais sobre o modelo da IAB de alfabetização aqui.
