Maria Cristina Kupfer, é titular sênior do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo e pioneira na articulação entre educação e psicanálise no Brasil. Ela apresenta uma visão técnica aliada a um olhar humanizado sobre o desenvolvimento infantil e os desafios da inclusão escolar.
A especialista também coordenou a criação do IRDI (Indicadores Clínicos de Riscos para o Desenvolvimento Infantil), desenvolvido em parceria com o Ministério da Saúde e a Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo.
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Em entrevista ao Roda Viva, desta segunda-feira (27), a psicanalista defendeu as diferentes abordagens para alunos com TEA (Transtorno do Espectro Autista) nas escolas.
“Não há uma melhor abordagem. Todas as abordagens possuem alcances e limites. As crianças são diferentes. Para algumas, a ABA (Análise do Comportamento Aplicada) funciona; para outras, é infernal. Existem muitas crianças, portanto precisamos de muitas abordagens”, afirma Maria Cristina.
*Matéria em atualização
